schoolleider

Onderwijsprofessionals worden dagelijks uitgedaagd om te blijven leren. Nieuwe onderwijsvormen, veranderende leerlingenpopulaties en maatschappelijke verwachtingen maken professionalisering essentieel. Maar wie bepaalt eigenlijk welke ontwikkeldoelen er centraal staan: de schoolorganisatie of de leerkracht zelf? De top-down benadering In veel scholen worden professionaliseringsdoelen geformuleerd vanuit de organisatiedoelen. Dit heeft voordelen: de school beweegt als geheel in een…